TERMODINÂMICA APLICADA NO ENSINO MÉDIO NO INSTITUTO FEDERAL DE PARANAGUÁ

Ewerton da Silva Bittencourt, Eliane do Rocio Alberti

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo analisar como o uso de atividades práticas na área de Física facilitam o ensino e a compreensão de conteúdos relacionados a termodinâmica, no Ensino Médio, do Instituto Federal de Paranaguá, no estado do Paraná. A metodologia de pesquisa pautou-se em observações em sala de aula e na elaboração e aplicação de atividades experimentais, por meio da realização de cinco oficinas, sobre conteúdos de termodinâmica, desenvolvidas com alunos do Ensino Médio. De acordo com os resultados obtidos, constatou-se que o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, por meio da aplicação de experimentos, favorecem a assimilação e apropriação do conhecimento científico, tendo em vista a mediação entre professor e alunos.