Dísturbio de aprendizagem: dislexia

Alexandra Cristina Martoni Cardozo; Catarina Tonhetti Araújo; Maria Antônia Espírito Santo Fernandes

Resumo

A dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem da leitura e escrita que
condiciona a forma como o educando se relaciona no contexto escolar. A pesquisa teve
como objetivo relatar os sintomas pertinentes ao disléxico; compreender como o educador
vem reagindo a esse desafio e sugerir intervenções significativas realizadas no processo
de ensino aprendizagem do educando com dislexia. A metodologia foi pesquisa
bibliográfica. Considerando que, reconhecer as características e encaminhar uma criança
com dislexia, é papel fundamental do professor, é também de sua responsabilidade definir
estratégias de intervenção e direcionar um melhor caminho para o seu aluno evitando,
com isso, seu fracasso escolar, e proporcionado, dessa forma, sua inserção efetiva no
mundo letrado.