Estrutura de aprendizagem eduscrum e aplicações na gestão escolar integrado a pedagogia de Paulo Freire/Learning structure eduscrum and applications in school management integrated with the pedagogy of Paulo freire

Priscila Ligabó Murarolli

Resumo

Nos últimos anos, a educação tem enfrentado desafios crescentes para se adaptar aos
novos paradigmas educacionais contemporâneos. O EduScrum emerge como uma
metodologia inovadora, adaptando os princípios ágeis do Scrum ao ambiente escolar,
promovendo uma abordagem dinâmica e colaborativa para o aprendizado dos alunos.
Simultaneamente, a pedagogia de Paulo Freire oferece uma visão crítica e emancipatória
da educação, enfatizando o diálogo, a participação democrática e a transformação social
como essenciais para o desenvolvimento integral dos indivíduos. Esta pesquisa explora a
integração do EduScrum com os princípios de Paulo Freire na gestão escolar, focando na
análise das dinâmicas colaborativas, na autonomia dos alunos e na promoção do
pensamento crítico e transformação social no ambiente educacional. A hipótese central é
que essa integração pode fortalecer a autonomia dos alunos, promover um ambiente de
aprendizagem mais participativo e colaborativo, e estimular o desenvolvimento de
habilidades socioemocionais e de pensamento crítico. Os resultados sugerem que a
combinação do EduScrum com a pedagogia de Paulo Freire pode oferecer uma educação
mais inclusiva e alinhada com as necessidades contemporâneas, capacitando os alunos
como agentes ativos na construção do conhecimento e na transformação de suas
realidades educacionais e sociais. Este estudo contribui teoricamente ao campo
educacional ao propor diretrizes para a aplicação prática desses modelos em diferentes
contextos educacionais, visando à melhoria da qualidade educacional e ao
desenvolvimento integral dos estudantes