v. 13 n. 16 (2023): Trilhas Pedagógicas

Artigos

• Análise de plano de aula no programa residência pedagógica: uma possibilidade de reflexão crítica Heitor Perrud Tardin; Beatriz Dalarme Tanganini; Luiz Rogério Romero

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• Uma proposta didática para introdução ao ensino de probabilidade no 6º ano do ensino fundamental por intervenção de jogos Kattia Ferreira da Silva; Eniz Conceição Oliveira; Marli Teresinha Quartieri; Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

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• Artes visuais e educação: contemplando o desenvolvimento integral do aluno Michele Aparecida Greggato Carpini; Camila Mendes Garcia

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• Letramento literário: a poesia nos anos finais do ensino fundamental Ana Paula da Silva; Cristiane Zuza Romani; Felipe Guimarães Cunha; Jaqueline Heloisa de Azevedo Sampaio; Júlio César da Silva Belfort; Maria Lucia de Godoi; Marcia Regina de Jesus Magdaleno; Tiago da Silva Barbosa

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• A importância da formação de professores, bem como suas contribuições em sala de aula Sandra Valéria Vichin Curiel

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• Os educadores diante dos desafios da inclusão dos educandos com tdah Tatiane Cristina Fischer

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• Gamificação no ensino superior: contribuindo para o ensino-aprendizagem de pré-cálculo Julia Rodrigues Gubolin; Rogéria Cristiane Gratão de Souza

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• Cokids: uma ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem Giovana Giardini Borges; Rogéria Cristiane Gratão de Souza

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• Guia do educador para a abordagem de conteúdos relacionados a ciências da natureza a partir do episódio 3 da série storybots Cristiana da Silva Santana Aguiar; Geralda Daniela Assunção; Isabella Cruz Abreu; Jéssica Caroline Alves da Silva Moreira; Letícia Ferreira Camilo; Stefanie Alves Mendes; Marcelo Diniz Monteiro de Barros

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• A inclusão do aluno autista na educação infantil Ana Cláudia Gomes Viginotti; Grazielle Simões Rodrigues Gonçalves; Isabelle Caroline Bonun do Prado; Kátia Cristina Scharlack Moreira

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• Influência do trabalho da equipe gestora escolar na motivação dos docentes Juliana de Queiroz; Priscila Bortolin

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• A importância do gestor de projetos dentro de qualquer tipo de organização Eduardo de Oliveira Passos; André Ricardo Machi

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• A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na educação infantil Crislaine Aparecida Sanches Hellmeister; Daniella Nunes Rollo Neodini; Maria Gabriela Curtolo; Paula Renata Rossi; Simone Cristina Storolli

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• A utilização do desenho animado “ada batista, cientista” (episódio 3, temporada 3 – mil ideias) como estratégia para o ensino de ciências Giselle Soares da Silva Baeta; Graziele Rosa dos Santos; Karina Gracielle de Jesus Silva; Livia Costa Soares; Luci Léia da Fonseca Creparde; Virgínia de Cássia Godoi; Marcelo Diniz Monteiro de Barros

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• Propostas Educativas em Sustentabilidade no contexto do Ensino Médio e Itinerários Formativos Thais Danielle Schiavão e Souza

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• Dísturbio de aprendizagem: dislexia Alexandra Cristina Martoni Cardozo; Catarina Tonhetti Araújo; Maria Antônia Espírito Santo Fernandes

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• A atividade docente no ensino médio no Estado do Piauí, no contexto da pandemia do Covid-19 Dirno Vilanova da Costa

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• Geotecnologias: ferramentas pedagógicas para compartilhar saberes Ana Cláudia Salerme Dionísio; Leuzenir de Oliveira Farias; Jania Maria de Paula; Janice Ferreira do Nascimento

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